Bienvenidos al blog de FactorSIM.

Este año no hemos preparado una felicitación de Navidad. Ha sido un año sido complicado y no teníamos muchas ganas de hacer un envío de una postal, un vídeo o una animación. Preferimos esperar a las Navidades de 2012.

Pero hoy nos ha llegado una genial felicitación de un cliente. Y me  ha arrancado una gran sonrisa, mayor por que conozco el trabajo que hace el Hospital Sant Joan de Déu y aún mayor en los tiempos que corren de ajustes y presión al sector público.

Es por ello, que me gustaría compartirla con vosotros, como si fuera nuestra. Nos sumamos a ellos.

Nada nos frena. Bailamos por los niños.

¡Feliz Navidad!

Durante las próximas semanas publicaré pequeños trucos sobre Moodle 2.0, ya sean opciones que igual no conocemos, plugins que puedan ser interesantes o trucos de diseño gráfico.

El primero está relacionado con la matrícula de usuarios. Por defecto, Moodle permite a un usuario anónimo darse de alta en el campus. Este alta se controla mediante los procesos de matriculación.

En Moodle 2.0, para eliminar esta opción, ahora la encontramos en el menú de Administración del sitio/Extensiones/Identificación/Gestionar identificación

Si pulsamos al ojo que hay al lado de Identificación basada en Email, desactivaremos la opción de auto inscripción y en la página de login ya no nos aparecerá el formulario de creación de cuentas:

A mediados de diciembre buscadme entre pintxos, zuritos y moodlers.

Este año, la MoodleMoot (encuentro de usuarios y desarrolladores de Moodle) se celebra en Donosti, del 14 al 15 de diciembre, si el tiempo y la autoridad lo permite, allí estaremos, escuchando atentamente, con ganas de compartir recursos, experiencias e ideas y de aprender de las diferentes personas que están trabajando con Moodle.

Si te ha picado la curiosidad, aquí puedes consultar el programa provisional y la lista de talleres.

Durante las últimas semanas, he aprovechado a analizar con detalle las nuevas funcionalidades de Moodle y hay que decir que viene con importantes novedaes.

Dentro del desarrollo base (core), hay nuevas funcionalidades como los condicionales, el completado de cursos, o una refactorización de las wikis, el taller….

Y cada día aparecen nuevos módulos y plugins como la Moodlebar 2.0, el Collaborative real-time editor de Juan Leyva, el bloque de arrastrar y soltar archivos, la herramienta para acciones masivas en contenidos, la integración con Mahara, o con Big Blue Button,  o la herramienta para generar informes administrativos…

Para completar las novedades en el mundo Moodle, los que tenemos un smartphone de Apple, ahora podemos disfrutar de una aplicación para conectarse desde el iphone (y viene de camino la versión para Android).

Además, personalmente estoy muy contento de que la organización de la MoodleMoot haya aceptado que coordine un encuentro de diseño para Moodle, en el marco de los encuentros-taller de la MoodleMoot.

Me gustaría (si al final se consolida el taller)  aprovechar el encuentro de diseñadores, programadores y usuarios para poner en común trucos, experiencias y recursos sobre diseño, y publicarlos en una BD de Moodle que luego podamos compartir o en un Google Docs.

Dentro de los temas a tratar, algunas ideas que se me ocurren son:

Si a alguien se le ocurre alguna más, me haría un favor aportándola en los comentarios. La añadiré gustosamente a la base de datos que se publicará una vez terminada la MoodleMoot.

Para abrir boca, os dejo algunas presentaciones relacionadas con el diseño en Moodle:

Con motivo de la inauguración del vivero de empresas tecnológicas de Cardedeu, el ayuntamiento ha organizado una semana de encuentros, debates y actividades. El día 18 tuvo lugar la jornada de tecnología educativa.

Una jornada interesante, con la participación de Joan Manel del I2cat presentando las iniciativas de la fundación, Marta grané, de la escola Sagrada Família de Caldes d’Estrac, mostrando el trabajo realizado en el blog de Fem música! y Àlex letosa, con una experiencia muy interesante de emprendeduría y uso de las herramientas tic en la ESO.

Nosotros, por nuestra parte presentamos algunos ejemplos, experiencias y sugerencias de aplicación de la tecnología en el aula. Esta es la presentación (espero que os guste):

Durante los dos últimos meses hemos estado trabajando en un informe sobre las posibilidades de creación de contenidos educativos con wikis para una institución pública.

Para realizar el análisis seleccionamos 4 herramientas (de un total de 10 candidatas) y se estudiaron en detalle 4 entornos (Docuwiki, Mediawiki, Tikiwiki y Google sites). El objetivo del informe  era identificar una herramienta que permitiera crear contenidos de forma visual, con gestión de roles, permisos, y altas posibilidades de exportación a web y PDF.

Durante este período, hemos revisado decenas de módulos, se han estudiado las posibilidades técnicas, limitaciones y fortalezas de cada herramienta, y al final hemos llegado a la conclusión que hoy en día, la aplicación wiki más versátil y con más posibilidades de trabajo es la Docuwiki.

En la siguiente tabla resumen se pueden ver los diferentes puntos analizados y qué grado de idoneidad tienen las diferentes herramientas analizadas. En verde marcamos aquellas funcionalidades que están bien implementadas, en naranja las que tienen fallos o la implementación no es la adecuada y en rojo aquellas que no están desarrolladas o de forma muy deficiente para utilizarlas como entorno de trabajo.

Ahora toca analizar de qué manera conseguimos que en el caso de la Docuwiki los puntos naranjas sean verdes. Os iremos informando.